Liberi di apprendere
Inventare una storia è uno dei compiti più creativi e sfidanti, soprattutto per chi fa un po’ fatica ad usare l’immaginazione. In genere l’insegnante dà qualche suggerimento da cui partire: un titolo, una frase d’inizio, un’immagine oppure degli oggetti, insomma qualche elemento che faccia parte della storia da raccontare. Tutte le storie presentano una struttura…
COMPETENZA LINGUISTICA E COMUNICATIVA IN LINGUA STRANIERA La rubrica di valutazione che segue è frutto di un mio lavoro di qualche anno fa, approvata dal dipartimento e dal collegio e quindi operativa. Il lavoro è stato fatto sulla base delle richieste e non è molto dissimile da altre rubriche in uso nelle diverse scuole italiane….
‘Applying for a Job in EU’ è stata la prima UdA di liv. B2 che ho svolto in anno di prova quando ho ottenuto il passaggio di ruolo alla scuola secondaria di II grado nel lontano 2014. L’idea mi è venuta dal libro in adozione, un testo della Zanichelli per il Liceo delle Scienze Umane,…
Viviamo in un mondo liquido e vorticoso, che consuma tutto e tutto quello che facciamo, anche le cose più importanti e che hanno dato un senso alla tua vita (mi riferisco alla professione attraverso la quale ho sempre sperato di realizzarmi) sparisce nell’oblio. Per la prima volta ho chiesto e ottenuto il trasferimento ad altra…
Il PON “Leggere la Realtà” ebbe inizio, come ogni progetto che si attua nella scuola, dalla presentazione al Collegio dei Docenti che è chiamato a valutare la proposta progettuale e, se la ritiene coerente con il PTOF, la approva. Nel caso dei PON è indispensabile anche la delibera del Consiglio di Istituto. Quella che segue…
From Celts to Normans: brief history of the populations that settled in the British Isles from the Celts around 700 BC until the conquest of the Normans in 1066. In the image below, the time line that also explains how the different populations with their culture and language have contributed to the development of modern…
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Descrivere un’immagine è una delle attività più comuni in lingua straniera, utilizzata già a partire dalla scuola primaria. E’ un’abilità richiesta anche negli esami per conseguire certificazioni linguistiche. E’ un’attività utile anche per introdurre un qualsiasi argomento deducendo e cercando di indovinare a partire dalle immagini presenti quale sarà l’argomento che si andrà ad affrontare…
EU Countries è un’unità di apprendimento che ha come obiettivo didattico la conoscenza di alcuni Paesi facenti parte dell’Unione europea ed è stata svolta come contributo alle attività di Educazione Civica in una classe prima di una scuola secondaria di secondo grado. Abilità trasversali: organizzare il lavoro del gruppo e i tempi di lavoro; cooperare…
Il team di progetto è di fondamentale importanza per un progetto Erasmus+ che coinvolge tutta l’istituzione scolastica. Veniva quindi di fatto istituita una commissione operativa che avrebbe dovuto lavorare su qualcosa di assolutamente ignoto. Nessuno nella scuola aveva la più pallida idea di come funzionasse la progettazione europea e così il dirigente mi chiese di…
